Archive for GREF

Ma présentation sur Acadiepédia au Grand rassemblement de l’éducation en français…

PrintJe serai présent demain pour présenter un atelier au colloque du Grand rassemblement de l’éducation en français (GREF) à Moncton au Nouveau-Brunswick.  J’aurai la chance d’y présenter le projet Acadiepédia et d’expliquer la démarche et le développement du projet.  Celui-ci maximise l’utilisation de plusieurs outils du WEB 2.0 dont le bloque, les WIKI, YouTube, Flicker, SoundCloud et le « Streaming audio ».  Le projet est ouvert à toutes les écoles de la francophonie.  Il est gratuit et sans publicité.

À l’origine de ce projet en 2014, je voulais développer un espace de publication gratuit et où je pourrais mettre à profit mes compétences TIC en travaillant de près avec des élèves de d’autres écoles de mon district et d’ailleurs.  Je voulais donner la chance à d’autres école d’utiliser ces outils comme j’ai réussi à le faire au CAHM, l’école que je dirige depuis près de 16 ans.  De plus, je voulais développer une structure qui permettrait à des élèves de tous les niveaux de coconstruire en utilisant des outils du WEB 2.0 en marge du Congrès mondial acadien de 2014.  C’est à ce moment que le projet Acadiepédia a pris son envol.

J’avais déjà présenté un projet similaire auparavant, mais comme je n’avais pas eu d’échos et de temps pour le réaliser, j’ai donc eu envie de le dépoussiéré et de le développer.  J’ai eu la chance d’avoir des gens qui dès le départ ont cru au potentiel rassembleur et pédagogique du projet.  En plus du DSF-NO, le groupe Place aux compétences a décidé lui aussi de supporter financièrement le projet.  D’autres commanditaires ont aussi permis d’avancer.

En gros, le site Acadiepédia comporte 3 parties majeures; un Wiki de collaboration, le Blogue des jeunes et la Radio des jeunes d’Acadiepédia.

Le WIKI de collaboration est un espace WEB où les élèves participants peuvent décrire leur communauté comme ils aimeraient que les visiteurs du WEB la découvrent.  Si on recherche sa communauté sur Wikipédia, on y retrouvera des informations.  Souvent, cette information est officielle et n’est pas aux vraies couleurs de la communauté.  Les élèves pourront donc développer une page de leur communauté avec leurs couleurs, leurs gens et leurs idées.  Déjà, les pages des communautés commencent à se développer, mais il est certain que ceci prendra du temps et qu’avec les années, le contenu deviendra de plus en plus important.  Sur le WIKI de collaboration, on retrouve aussi des listes de lectures de vidéos disponibles sur YouTube sur des sujets qui pourraient intéressés les jeunes d’Acadiepédia.  Il ne s’agit pas ici d’apporter les élèves sur YouTube, mais bien YouTube aux élèves.  Ils existe déjà plusieurs vidéos pertinentes et le Site d’Acadiepédia veut ramener sous un même toit toutes ces vidéos.  Que dire aussi de la musique francophone et acadienne sur YouTube.  Il y a en a beaucoup.  Pour faire connaitre celle-ci et développer la culture identitaire, une liste de lecture d’artistes acadiens est disponible.  Il est même possible de faire jouer ces chansons de manière aléatoire.   Souvent, les enseignants disent qu’ils n’ont pas accès à de la musique acadienne.  Avec Acadiepédia, l’accès à plusieurs vidéos de musique acadienne est possible.  Finalement, le WIKI de collaboration continent aussi des outils de recherche et de publication.  Celui-ci continuera d’évoluer avec le temps.

Le Blogue des jeunes permet aux élèves participants d’écrire en public et de participer à la rédaction d’articles sur un fil de presse WEB.  Les élèves peuvent écrire sur des sujets de leur choix et de partager avec d’autres élèves du même âge et de la région.  Déjà près de 1300 jeunes on accès à ce blogue et plusieurs enseignants intègrent petit à petit l’utilisation de cet outil pour apprendre à mieux écrire.  Il faut à l’occasion surmonter quelques mythes à l’utilisation du blogue dans un cadre scolaire, mais bon, les enseignants qui acceptent de faire l’expérience ont une belle ouverture à faire différemment.  Les billets sont archivés dans le temps et aussi par toutes sortes de catégories qui permettent aux enseignants et aux parents de suivre les participants.  Lorsqu’un enseignant me fait part qu’il aimerait participer, je me déplace dans sa classe pour quelques heures de formation et j’initie les élèves à la publication WEB.  Ceux-ci n’ont aucune difficulté et semblent aimer l’expérience.  Une page Facebook d’Acadiepédia est disponible et plusieurs billets sont ainsi partagés au grand public.  Avec le temps, le rythme de production devrait devenir plus important.  Je remarque que la différence tient souvent au fait qu’un enseignant encourage les élèves à écrire sur le blogue.  Comme ce n’est pas naturel au départ, il est important que les adultes au niveau des écoles encouragent les élèves à publier.  Lors qu’ils prennent aussi le temps d’aller placer des commentaires, la motivation s’accentue.

Logo_RadioDesJeunesLa Radio des jeunes permet aux participants de participer à la réalisation et à la production d’émissions de radio en format MP3.  Ces émissions sont ensuite ajoutées à une liste de lecture qui joue de manière aléatoire sur le WEB en utilisant le service USTREAM.CA.  J’ai été surpris de l’ampleur qu’a pris ce projet en ci peu de temps.  je suis agréablement surpris de la tournure des évènements et déjà, la Radio des jeunes compte plus de 100 heures de programmation.  Celle-ci continue d’évoluer avec le temps.  De plus, un espace pour mettre en ligne des fichiers de la radio est disponible pour les écoles participantes.  Cette page utilise SoundCloud et permet la création d’albums pour que les gens puissent écouter directement en ligne le contenu.

Fiche technique du projet;
ficheacadiepedia
Liens importants utilisés pendant ma présentation;

1- Le site officiel d’Acadiepédia

2- Le Blogue du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska (CAHM)

3- Le Labo créatif du CAHM

4- Les projets entrepreneuariaux du CAHM

5- Mon portfolio professionnel

6- Le site du colloque de Clair2016

Je termine ce billet en disant que je me considère bien chanceux de pouvoir continuer à participer au développement d’un tel projet.  Je remercie la confiance de mes patrons, mais aussi celle des enseignants et des élèves qui osent faire différemment.  Ce n’est pas toujours facile d’innover, mais avec le temps je sens une plus grande ouverture.  Je crois aussi que les gens se sentent accompagnés.  Bien que je n’ai pas assez d’heures dans la journée pour tout faire ce que j’aimerais faire, le projet avance de jour en jour, de mois en mois…  Je rêve au jour où nous pourrons accueillir des élèves d’autres communautés francophones du Nouveau-Brunswick, du Canada et pourquoi pas du monde entier.  je crois aussi qu’avant de courir, il faut ramper, puis marcher…  C’est la raison de ma participation et de la présentation de mon atelier.

Merci de nous suivre sur Acadiepédia !!!

Ma présentation au GREF à Edmonton en Alberta…

Cette semaine, j’aurai la chance de donner deux ateliers sur le marketing éducatif lors du GREF (Le grand rassemblement de l’éducation en français) à Edmonton en Alberta. J’avais déjà animé un atelier du genre lors de l’institut des directions d’école l’été dernier. Voici donc l’essentiel des diapositives que j’utiliserai ;

Préagrefavril2012RGauvin

Voici mes vidéos du CAHM utilisées ;

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=sCLv6ai95wo&w=420&h=315]

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=FN7GqTivBUM&w=420&h=315]
[youtube http://www.youtube.com/watch?v=lgstW42Xysg&w=420&h=315]

Voici quelques vidéos utilisées pendant ma présentation pour expliquer la culture organisationnelle de mon école;
Il ne sert à rien d’avoir une panoplie d’outils technologiques si on ne fait pas des changements dans notre démarche d’enseignement…
[youtube http://www.youtube.com/watch?v=t-Yp-QIPw_A&w=420&h=315]
Souvent on se sent comme si nous avions à porter le poids de l’humanité sur nos épaules…
[youtube http://www.youtube.com/watch?v=qD9O34gR1FU&w=420&h=315]

Il faut admettre qu’à l’occasion, il est possible de se tromper…

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=-2OrqIK1eVU&w=420&h=315]
Il arrive que le travail d’équipe ne donne pas les résultats que nous aimerions…
[youtube http://www.youtube.com/watch?v=slB_LAzV87Q&w=420&h=315]

Souvent, la solution à un problème est plus facile qu’on pense…

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=uVN-7h4YiAs&w=420&h=315]

Dans une équipe, chacun a un rôle important à jouer…

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=dzU2CyLW3Y4&w=420&h=315]
Au plaisir de vous y rencontrer !!!

Ma participation au GREF à Halifax…

Sous le thème « Collaborer pour réussir » que le premier congrès du GREF est présenté ce matin. La soirée d’hier m’a permit d’entendre Antonine Maillet et de rencontrer plusieurs acteurs de la scène de l’éducation francophone hors Québec. Ce sont 28 des 31 commissions scolaires francophones du pays qui se sont donné rendez-vous à Halifax, berceau de l’Acadie. Ce matin nous avons aussi eu la chance d’entendre Martin Latulippe intitulé « Éveiller l’invisible pour réaliser l’impossible ».
Je réalise en peu de temps que cette francophonie canadienne est bien vivante.
Petit X souvent = beaucoup
Le discours de Martin portait principalement sur le fait qu’une pensée amène une émotion qui amène une action et qui à son tour, amène un résultat. Souvent on s’attarde seulement aux actions et aux résultats. Notre travail en éducation nous permet de toucher les gens et de laisser notre trace. Nos actions touchent souvent des gens sans que nous nous en apercevions. Ne l’oublions pas…. En gros, les discussions portaient sur;
* L’exceptionnel pouvoir de l’attitude, votre legs ultime à la vie;
* Ce sur quoi vous vous concentrez devient réalité. Comment éveiller votre plein potentiel et ne pas vivre dans une chaise roulante mentale ?
* Vivre de sa passion est un privilège, vivre avec passion est un choix!
* Les meilleures stratégies pour gérer votre ressource humaine la plus importante qu’il soit: vous-mêmes!
* Prenez rendez-vous pour améliorer et changer votre vie où…devenez fou!
Sur YouTube, j’ai trouvé ceci en anglais à prpos de M. Latulippe;
[youtube http://www.youtube.com/watch?v=Ru8YnIiIpFI&hl=fr_FR&fs=1&rel=0]

J’ai aussi eu la chance de réentendre Antonine Maillet. Cette conteuse née, a tout pour nous intéresser. Après la naissance, le plus grand don est la possibilité de penser et de vivre dans un moment dans l’humanité où il est possible d’avoir accès à des connaissances. Nous sommes aussi riche de tout ce qu’on a vécu. Je n’ai pas beaucoup pris de notes car j’ai été hypnotisé par les propos de Mme Maillet. Il faut dire que je la connais peu comme auteur et que j’aurai à la découvrir davantage par la lecture…
Pour ce qui est de Mme Maillet, j’ai trouvé ce document intéressant sur YouTube;
[youtube http://www.youtube.com/watch?v=MYmpYgzEgTQ&hl=fr_FR&fs=1&rel=0]

Jusqu’à maintenant, ce congrès m’aide a faire des liens entre ses formation reçues comme celle de la trousse du passeur culturel et celle de Lise Paiement sur la pédagogie culturelle. Je commence à faire de plus en plus de liens avec tous que que nous faisons à l’école. Dans ma carrière professionnelle, j’ai eu la chance de travailler au Nouveau-Brunswick, au Québec et au Manitoba et je réalise que je suis qui je suis par la force des mes rencontres et de la culture qui m’entoure sans cesse. Bien que nous ne comprenons pas toujours le sens et la porté de nos actions, il faut comprendre que le fait d’être francophone aujourd’hui et de partager cette culture aux plus jeunes permettra de façonner la communauté francophone de demain. Nous pouvons par nos actions, transmettre tout notre bagage culturel aux générations futures.
Si nous comme francophone, ne le faisons pas, qui d’autre le fera ?

Atelier au GREF à Halifax…

Je suis à préparer ma présentation au « Grand rassemblement de l’éducation en français » aussi appelé le GREF. Cette rencontre est présentée à Halifax et accueille plus de 700 participants de 28 des 31 conseils scolaires francophones du Canada. En conférence d’ouverture, c’est nul autre qu’Antonine Maillet qui nous a présenté sa vision de la francophonie nord-américaine ainsi que les défis à venir.
L’essentiel de ma présentation sera à partir des diapositives ci-dessous. Dans l’exportation des celle-ci de Keynote à SlideShare, j’ai malheureusement été obligé de faire un compromis et de perdre un peu de qualité ainsi que les archives vidéos.