2017 aura été une belle année sur le plan professionnel…

1photo31012017Pourquoi ne pas profiter de ce dernier jour de l’année pour faire un retour sur mon travail à la direction et pour tirer les grandes lignes qui m’ont permis de continuer à avancer et à apprendre.  Il va sans dire que l’année aura été riche sur le plan professionnel.  Mon travail à la direction d’école me permet de vivre toutes sortes d’expériences riches tant sur le plan professionnel que personnel.  Il est difficile pour moi de tout me souvenir mais certaines traces reviennent facilement lorsque que je prends un temps d’arrêt pour réfléchir à tout ce qui peut arriver en quelques mois.  En gros, sur le plan professionnel, je pourrais diviser mon année 2017 en 4 parties ;

À cela, pourrait aussi s’ajouter bien d’autre projets tel que nos deux Labos créatifs, Acadiepédia et la préparation du colloque Clair2018.  En plus d’une participation au colloque du REFER en mars et à celui de l’Atlantic Education Summit à Moncton en juillet, on pourra dire que l’année a vite fait de passer.

J’ai encore eu la chance de continuer cette année à travailler en cohorte avec Rosée Morissette sur le développement de ma vision.  Celle-ci prend forme et ce travail me permet d’apprendre à mieux me connaître mais surtout à mieux comprendre ma vision à la direction d’une école.  Personnellement, je m’identifie maintenant plus à être un entrepreneur d’école qu’à une direction.  Tout ce qui est à faire pour développer une posture de l’innovation me demande sans cesse de trouver des moyens pour avancer et pour donner à notre communauté éducative les meilleurs outils pour y arriver.  Plusieurs projets sont développés et mon travail me donne la chance de créer des partenariats et de lancer des invitations pour espérer être en mesure de changer le monde de l’éducation.  Certains diront que ça peut être utopique de penser ainsi mais bon, en gros, de mon côté, lorsqu’on voit les effets d’une communauté en projet, cela fait simplement du gros bon sens. J’ai travaillé ma vision et je suis bien fier du résultat.  Plusieurs me reconnaitront dans l’image ci-dessous.  Je la place ici pour y laisser des traces.  Chaque leader de l’éducation doit développer sa propre vision et prendre du temps pour la mettre à l’écrit.  Celle-ci pourra peut-être changer et se raffiner pour la forme, mais personne ne sera surpris que ma vision en éducation est de développer une posture d’innovation que ce soit pour moi-même, les membres du personnel ou de l’école.  J’y travaille activement depuis plusieurs années.  Je le réalise un peu plus maintenant et tous mes choix professionnels tournent autour de cette vision.

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Pour ce qui est de faire un retour ou un bilan de l’année 2017, je dois évidemment débuter par la présentation du colloque Clair2017 en janvier.  Celui-ci a été un retentissant succès collectif et je suis très fier des efforts déployés par le Comité de programmation, par les membres du personnel de l’école, des élèves et de toute la grande communauté du Haut-Madawaska.  Ce colloque semble être devenu un incontournable de l’éducation et la vente des 325 places pour Clair2018 en moins de 6 jours en est bien la preuve.  Clair2018 s’annonce aussi être un autre excellent rendez-vous et j’ose espérer que les participants pourront y récolter l’inspiration pour le reste de la nouvelle année.

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Notre projet de serre communautaire avance bien.  Cet automne, nous avons eu la construction de notre salle de classe extérieure qui s’est ajouté à la serre construite au printemps.  Là aussi, je suis éblouit par la générosité de la communauté et des membres du comité qui participent à l’élaboration du projet.  Cela va au-delà de toutes mes espérances et de toutes mes attentes.  Il reste encore des choses à terminer tel que la construction de la remise et l’aménagement de l’intérieur de la salle de classe extérieure (vidéo ci-dessous) et de l’intérieur de la serre.  Tout devrait être en place pour le printemps 2018 et j’ose espérer que nous aurons nos premières semences en mai. Un lancement officiel est à prévoir et à être organisé au printemps pour présenter ces installations à la communauté et pour remercier tous nos généreux partenaires et commanditaires.  Je crois aussi que ce projet pourra inspirer d’autres écoles à faire de même et à rejoindre ce mouvement mondial d’apprendre à faire pousser nos propres aliments.  Il a fallu beaucoup d’heures de travail à plusieurs personnes pour arriver à ce résultat et de mon côté, j’ai appris beaucoup de choses dans la préparation et l’organisation.  En particulier, pour ce qui est de la construction, nous avons eu à expliquer le projet à plusieurs reprises à différents fonctionnaires pour que tout soit conforme.  Ce qui est clair est que ce genre de projet est atypique en éducation et qu’il faut presque qu’inventer la roue pour arriver à un résultat.  Ce qui est certain, c’est qu’il faut y croire et de ne jamais lâcher le morceau…  Voici en gros la construction de la salle de classe extérieure par les étudiants du Collège communautaire d’Edmundston;

Ma participation à l’Université d’été Ludovia en Ariège Pyrénées en France, fut un point culminant de cette année.  Présenter un Pecha Kucha a été un défi énorme pour moi.  L’exercice m’a permis de faire un bilan de mes dix-sept années à la direction d’école et de condenser ceci en moins de 6 minutes et vingt secondes.  La vidéo ci-dessous de ma présentation est selon moi, une belle trace du cheminement de ma réflexion en éducation.  J’avais peur que les participants aient de la difficulté à bien me comprendre et je n’avais pas d’idées de l’accueil qui me serait réservé.  Je dois avouer que cette expérience aura été excellente et qu’elle m’aura permis de créer des liens avec de nouveaux amis et de faire le plein d’énergie.  Certains d’entre eux seront aussi sur place à Clair2018.  D’autres nous suivront à distance.  J’espère que ces discussions, ces liens et ses rencontres pourront continuer à se développer dans un avenir rapproché.

L’année 2017 s’est terminé par notre demande de reconnaissance de l’école communautaire entrepreneurial (ECE) auprès d’idée éducation entrepreneuriale.  Les ECE reconnues émergentes, phare, étoile ou quasar de même que les organisations et les individus peuvent adhérer à la division internationale : l’Organisation internationale des écoles communautaire entrepreneuriales conscientes (OIECEC). Un comité de révision de notre Programme d’apprentissage en entrepreneuriat conscient (PAEC) a donc été formé au niveau de l’école en novembre afin de réviser un document que nous avions préparés quelques années auparavant dans le but de devenir une école communautaire officielle du Nouveau-Brunswick.  Lorsque toutes les écoles de la province sont devenues automatiquement des écoles communautaires, nous avions mis de côté notre PAEC.  Ce document fut donc repassé de fond en comble et nous l’avons placé en ligne.  C’est un document organique qui sera ajusté de temps en temps et qui sera révisé au besoin.  L’exercice ara eu comme effet de laisser des traces de tout ce qui est fait à l’école et tout ce qui a été accompli au cours des dernières années.  C’est tout simplement impressionnant.  Dès que possible, les élèves et la communauté seront informés si notre candidature sera retenue et à quel niveau de reconnaissance nous seront classé.  Cette décision se base sur les 21 composantes structurantes suivantes et nous permettra de continuer à nous améliorer et à développer la culture entrepreneuriale dans notre école.  À suivre.

2photo31122017L’année 2018 frappe à notre porte et je suis à réfléchir sur les actions que j’aurai à faire au cours des prochains mois.  Évidemment, continuer le travail déjà entamé de divers projets et prendre un peu de temps de recul pour analyser ce qui a plus d’impact dans les apprentissages des élèves.  Pour y arriver, il sera important de continuer à travailler en équipe et à continuer de tendre la main à ceux et celles qui cherchent à adopter une culture de l’innovation. J’ai hâte au développement de d’autres projets en cours à l’école comme celui de notre classe-concept en 6e année, de l’agrandissement de notre Labo créatif, du développement du projet ENVOL et des microentreprises, du développement de l’apprentissage du codage avec ÉduCode pour nos élèves de la 6e à la 8e année, de l’utilisation de NetMath pour un plus grand nombre possible d’élèves, du développement de notre projet Haccès et de la poursuite des travaux de recherches avec l’université de Moncton en lien avec notre Labo créatif sous la direction de Viktor Freiman.  Nous aurons aussi à faire des choix difficile concernant l’orientation du projet Acadiepédia qui bat de l’aile et qui ne reçoit pas tout le support requis pour un déploiement au niveau de la province.  Nous serons à la recherche de nouveaux partenaires.  Notre projet de Gestion formel sera probablement abandonné.  Nous avons peut-être vu trop grand en peu de temps.  Nous aurons quand même eu la chance de faire une mise à niveau de l’enseignement explicite à tous les niveau de l’école.  Pour ce qui est du modele de fonctionnement du projet comme tel, celui-ci n’a pas grandit comme prévu.  Nous avons appris et le travail d’équipe déployé autour du projet nous a permis d’accomplir un dialogue entre tous les membres du personnel. Notre « Tableau de bord opérationnel- TBO » nous trace la voie à suivre pour continuer à développer les 4 finalités de notre district scolaire soit ; la réussite éducative, la construction identitaire, le mieux-être et le petite enfance.  De plus, il est important selon moi, de continuer à questionner le système, la machine ou si on veut la bête éducationnelle.  C’est en questionnant, en se questionnant, en remettant en question certaines décisions et en osant innover que le changement en éducation, le vrai, sera possible.  Voulons-nous développer un système éducatif seulement pour développer des élèves passifs, obéissants avec toute la même formation ou des jeunes qui pourront s’entreprendre et développer leurs talents et leurs créativités dans un système éducatif qui recherche l’émancipation des individus ?  Je ne suis pas naïf, je sais que c’est une tâche colossale.  Je sais aussi que ne rien faire et pire qu’essayer et prendre le risque que quelque chose puisse fonctionner.  J’ose donc espérer que l’année 2018 sera une autre belle année sur le plan professionnel et que plusieurs belles surprises seront encore au rendez-vous.

3photo311217Je prends aussi un moment pour souligner le travail assidu des membres du personnel du CAHM, des élèves et des membres de la communauté qui ont décidé ensemble de faire une différence en éducation.  Ces personnes m’inspirent et me donnent de l’énergie à chaque jour.  Je suis bien chanceux d’être si bien entouré et je suis reconnaissant de leurs efforts, de leur ouverture d’esprit et de leur professionnalisme.  C’est ensemble que nous pourrons avoir le plus grand impact pour offrir une éducation de qualité pour nos élèves.  C’est ensemble que nous pourrons avancer et récolter le fruit de tous ces efforts.  Je vous donc souhaite à vous aussi une belle année 2018.  Que vos rêves et idéaux se réalisent et que vous aussi ayez la chance de faire des apprentissages de qualité qui continueront de transformer votre vie.  Je veux aussi remercier tous les amis du CAHM, les gens qui sauront ce reconnaître parce qu’ils aident l’école à grandir, à se développer et à se faire reconnaître.  Votre aide et support sans fin est apprécié et fait une différence.  Merci à vous tous !

Bonne année 2018 !!!

 

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