Dernier droit de l’année scolaire 2007-2008…

Je suis à Fredericton ce matin à prendre mon repas dans un restaurant Vietnamien du centre-ville avec la chance de pouvoir utiliser mon ordinateur portable grâce à Fred-eZone. Fantastique !!!
Je suis aussi à réfléchir aux prochaines semaines qui s’annoncent bien occupées. J’ai présenté une soumission dans le cadre des enseignants innovants de Microsoft et je devrais avoir une réponse la semaine prochaine. Si mon projet est retenu, j’aurai la chance de me rendre à la fin mai à Winnipeg pour une conférence nationale. Hier, nous avons reçu le prix École des Arts des mains du Lieutenant-Gouverneur et cet après-midi, un élève du CAHM; Pierre Couturier recevra un prix du Lieutenant-Gouverneur pour avoir gagné un concours d’affiche sur le drapeau canadien. Demain, je me dirige vers Moncton pour participer au congrès de l’APTICA, rencontrer des gens qui partagent la même passion et pour présenter nos projets. Grosse semaine !!!
J’aurai aussi à préparer les tâches de travail pour l’an prochain, et préparer notre cérémonie de fon d’année en plus de toutes les petites choses administratives et autres. Je suis à réfléchir sur le développement de nos projet et leurs impacts dans la communauté. Est-ce possible que nous avançons trop vite et que les parents aient de plus en plus de difficulté à suivre avec la manière que leurs enfants apprennent ? Peut-être… Nous avons je crois, du travail à faire pour mieux informer les parents sur les projets de l’école et les réussites des élèves. À chaque année, nous envoyons le Profil de l’école mais ce n’est pas toujours facile pour les parents de suivre au quotidien tout ce qui se passe à l’école.
C’est pourquoi que j’aimerais amorcer une réflexion avec les membres du personnel du CAHM, les élèves, les parents et la communauté à savoir si nous devrions s’ouvrir davantage sur notre communauté. Certains écoles organisent une journée porte-ouverte où il est possible de voir en personne ce qui se passe à l’école et de trouver des réponses à nos questions. J’ai donc demandé à Mme Cécile Bélanger-Bouchard, agente communautaire et culturelle au CAHM de préparer une proposition. Celle-ci sera discuté avec les membres du personnel ainsi qu’à la réunion du Comité d’appui parental à l’école qui se rencontrera le 12 mai prochain à 19h00.
Nos voulons nous ouvrir sur la communauté et impliquer le plus possible notre communauté. Cette journée portes-ouvertes pourrait prendre différentes forme et pourrait être offerte un après-midi et quelques heures en soirée pur permettre à un plus grand nombre des parents et de membres de la communauté d’y participer. Nous pouvons garder le tout simple et accessible à tous. Voici donc ce que Cécile a préparé pour l’instant :
Journée porte ouverte du C.A.H.M.
But : Offrir l’opportunité à la communauté de prendre connaissance du déroulement des différentes activités des programmes pédagogiques et parascolaires dans notre institution.
Date : À être déterminé (début juin)
Heure des visites (début et fin) : À être déterminer
Durée de chacune des visites : À être déterminer
Nombres de visiteurs par visite : À être déterminer
Accueil à l’entrée: par le conseil étudiant
Accompagnement pour les visites : À être déterminer
Questions à répondre :
1. Quels sont les départements, les réalisations ou autres de l’école à visiter ?
• Programme « Sports-Arts-Études » – Différents volets
• Comité d’environnement
• Équipe de Volleyball
• Littératie au CAHM
• Élèves à besoins spéciaux
• Bibliothèque
• Cours de techno
• Comité d’appui parental et de parents
• Tableau Interactif
• Équipe technique
• Radio-étudiante
• Studio d’enregistrement
• Programme des portables
• Programme de la robotique « NXT Mindstorms de Lego »
• Patenariat avec le Journal le Madawaska
• Festival des vidéastes du Manitoba
• Projet d’échange avec la France
• Service de la cafétéria
• Programme « Tablet PC » et le « Cybercarnet »
• Partenariat avec le journal Le Madawaska
• Ateliers de couture, tricot et métier à tisser
• Programme « école/famille/communauté »
• Autres
2. Quelles sont les procédures envisagées au déroulement des visites? Par ailes, par programmes, par niveaux ou autres…
3.Le C.A.H.M. a-t-il un dvd quelconque sur les réalisations qui pourrait être visionné (déterminer un local à cet effet) pour conclure et terminer les visites (activité coordonner par l’équipe technique).
4.Présentation de la direction sur le projet de cybercarnets et réalisations des élèves (aux demies-heures)
5.Léger gouter (préparer par les élèves de Mme Claudine)
6.Remerciement aux visiteurs par les élèves
Qu’en pensez-vous ?
Notre école a beaucoup à offrir et je crois qu’elle mérite qu’il faut prendre le temps de montrer nos réussites. J’en ai déja parlé dans le billet suivant et nous avons beaucoup de traces qui nous montrent que nous sommes déjà dans la bonne direction ;
Est-ce une école qui entretient des liens étroits avec sa communauté ?
Bulletin du CAHM
Profil du CAHM
Projet de cybercarnet
Jour du Souvenir
Communiqués de presse
Est-ce une école qui innove et cherche des moyens d’améliorer les apprentissages ?
Plan de réussite
Programme Sports/Arts/Études
Participation à la recherche-action sur les ordinateurs portables
Projet de l’utilisation de la technologie et du cybercarnet pour l’apprentissage des stratégies cognitives et métacognitives en littératie
Réseau des écoles innovatrices
Projet de lutte contre l’intimidation
Est-ce une école qui cherche et trouve des partenaires afin de développer avec elle des projets d’apprentissages stimulants et innovateurs ?
Liste des partenaires du CAHM
Projet avec Télévision Rogers
Partenariat Cinémarévie
Festival des vidéastes du Manitoba
Est-ce une école qui se rassemble pour célébrer les apprentissages des élèves ?
Cérémonie de juin
Hot-dog roast
Déjeuner aux crêpes
10e anniversaire du CAHM
C’est un travail collectif et qui demande de faire différemment.
À suivre…

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