Les systèmes du corps humain


Vérifiez vos connaissances sur les systèmes suivants:

Le système digestif



Système respiratoire



Circulation sanguine



Le corps humain




In honor of Rebecca Scholfield’s passing, the 7th grade students decided to do random acts of kindness.

For those who do not know Becca’s story, she was a young girl from Riverview NB, who over a year ago, received the tragic news that she had 3-12 months to live because of a non treatable brain tumor. Becca being the amazing person she was, asked her family and friends to help with her bucket list. She asked everyone to spread kindness in her name with the help of her hashtag #BECCATOLDMETO. This motion helped her appreciate and enjoy the time she had left, instead seeing all of the negativity that surrounds us daily. Becca has influenced people all around the world and will always be remembered for her amazing wave of kindness.

Here is a video of Becca :



Remember to always be kind and a simple smile can change someone’s day. A random act of kindness dosn’t have to cost money, it just takes a little creativity and time.


Rest in Peace Becca !


I would like to thank my students for their participation in this activity. These simple acts of kindness are what makes the world a better place. THANK YOU !!!!!!


1.I shovelled someone’s driveway (Maxim Nadeau)

2.I helped my mother cook diner and I helped her clean the house.(Coralie Thibdeau)

3.I helped my Dad at work with picking up heavy stuff.(James Bosse)

4.The cafeteriacook needed me to pass the food because one of the worker’s was not at school.

5.I helped a neighbor with groceries (Mikella)

6.I made supper for my sisters (Meagan)

7.I helped my mother with the dishes (Abigail)

9.I helped my parents do the dishes (Audrey Pelletier)

10.I helped my parents do the dishes (Samuel Banville)

11.I paid credit for another student to eat. (Maxim Ouellette)

12. I helped someone with Educode.

13. I made dinner for my family (Audrey Albert)

14. I helped my mom with the dishes

15. I helped for Becca (Marc-André Perron)

16. I showed Simon how to play Ping-Pong (Mélodie Morneault)

17. I helped my grandmother at the store (Diana)

18. I helped my mom with the supper (Kloé Daigle)

19. I helped my father on my grandfather’s farm for the hay rolls.(Bryan)

20. I helped my parents clean up my house (Mikael Corriveau Duval)

21. I helped my mom with the groceries. (William)

22. I helped my mom to clean the house. (Cristian Rioux)

23. I donated shampoo, food, medication, etc. to Cubans on my vacation. (Madame Chantal)

Let’s keep spreading kindness in the world!!!

Madame Chantal

Les fossiles

Bien avant que les êtres humains ne foulent la Terre, les plantes et animaux préhistoriques avaient déjà laissé des traces au sein de la création. De nos jours, les seules preuves de la véracité de cette période extraordinaire se présentent sous la forme de fossiles.

Comment faire un faux fossile?



1.  Qui est le premier homme?



2.  Les fossiles



3.  Comment naissent les étoiles?

Comment naissent les étoiles ?


4. Pourquoi les volcans entrent-ils en éruption ?


Sesqui (Sc. humaine 7e)


En Sc. humaine, les élèves de la 7e année ont eu la chance d’explorer les Sesqui (des visionneuses en carton et un iPod ou téléphone), cela fut possible grâce au DSF-NO.


Pendant le premier cours, nous avons visionné le film Historica ensemble à l’aide du projecteur. Par la suite, les élèves ont regardé quelques parties du film avec leur appareil individuellement (iPod ou téléphone), ceux qui n’avaient pas d’appareil ont utilisé leur ordinateur ou ont partagé avec un camarade de classe. Cette vidéo nous a permis de discuter sur l’affirmation:  » Le Canada est le seul pays au monde qui sait vivre sans identité » Marshall McLuhan… Une belle petite discussion s’est déroulée, certains étaient d’accord et d’autres non… Qu’est-ce que vous en pensez?


Voici le lien pour le film « Historica »:


Lors du 2e cours, les élèves ont exploré l’Égypte sur Google maps. Ils se sont promenés autour des pyramides, le sphinx, le Nil, etc. De plus, ils ont été sur YouTube avec leurs appareils afin de visionner des vidéos 350 VR avec les lunettes en carton… Ils ont bien aimé…


Voici quelques exemples de vidéos 350 VR sur L’égypte:



Voici une petite vidéo qui démontre les élèves en action.


Bonne journée!

Madame Chantal



Hour of Code 2017 (7th grade English)

Hello there!!!

This week was the International Hour of code week.

Thehourofcode.com offers different coding activities for every level and every style. This is a great way for the students to use programs like Scratch and Javascript.

At the begining of the activity, the students wrote an UNPLUGGED version of coding where they created 10 commands for their partner (Sprites) to do (Side note : the Sprites were already programmed for simple task like push ups and singing Jingle Bells hehe).

Afterwards, the students got to explore the hourofcode.com website and chose the activity they wished to do. Some students switched around, while others worked hard on the same activity during the whole hour. As for me, I programmed BB-8 to collect junk. I was taught different task by watching videos created by the real programmer, Rachel Rose, of BB-8.

Here’s a video of the students in action.


Thank you Hourofcode.com for creating an awesome, fun and educational website for the students and the teachers!!!! OH AND IT ‘S FREE!!!!!!!


Go check it out!!!!!




Happy coding!!!

Madame Chantal

Le plan cartésien

La composition d’un plan cartésien

Un plan cartésien se compose de plusieurs caractéristique:

Le plan cartésien est d’abord défini par 2 axes perpendiculaires: l’axe des abscisses (les x) qui est horizontal et l’axe des ordonnées (les y) qui est vertical.

Les deux axes se croisent à l’origine, c’est-à-dire au point (0,0).

Le plan cartésien est alors divisé en 4 sections que l’on nomme les quadrants.

IMG_5889 IMG_5888 IMG_5886

Jeu interactif les coordonnées!


Structure interne de la Terre


Capture d’écran 2017-11-08 à 13.40.05


Halloween short film!

Better late than never!!!!!!!!

For Halloween, the 7th grade students created a « scary/mystery » movie. This gave them the chance to work on the following questions : Who? What? Where? When? And Why? This project took creativity, team work, time and patience. Before they started filming, it was important to create a plan in order for them to discuss, organize their thoughts and give each other roles (director, editor, runner, actors, etc). Once all the decisions were made, and the script was written, the students became actors and were able to film their creative ideas. Once satisfied with their footage, they went to the « labocréatif » where they worked with Imovie in order to create their movie, which also includes some special effects and music.


The students and I are proud to present 6 short films to you. We hope you enjoy!

D Day – Mélodie, Chad, Mikaël and Tyler



Missing – Audrey A., James, Isaak, Coralie, Samuel Boutot



Snow White 2.0 – Myriam, Gabrielle, Alexa, Audrey P., Maxim O. 

https://www.youtube.com/watch?v=nCsp9MtV7p0        —


Demon of Riverdale – Kloé, Meagan, Maxim N., Samuel Banville, Marc-André 



The haunting of Lillith – Rosalie, Christian, Mikella, Abigail

https://www.youtube.com/watch?v=4Fjln2t7N-c&feature=youtu.be    —


The zombie at school – Bryan, William, Diana




Madame Chantal Doiron-Pelletier

Les continents

On appelle continent une vaste étendue de terre limitée par un ou plusieurs océans.

La dérive des continents est une théorie proposée au début du siècle par le physicien-météorologue Alfred Wegener, pour tenter d’expliquer, entre autres, la similitude dans le tracé des côtes de part et d’autre de l’Atlantique, une observation qui en avait intrigué d’autres avant lui.

On appelle continent, une vaste étendue de terre limitée par un ou plusieurs océans.

La dérive des continents est une théorie proposée au début du siècle par le physicien-météorologue Alfred Wegener, pour tenter d’expliquer, entre autres, la similitude dans le tracé des côtes de part et d’autre de l’Atlantique, une observation qui en avait intrigué d’autres avant lui.

Alfred Wegener