Archive for RoboMaTIC

En route vers Montréal…

C’est jeudi de cette semaine qu’une équipe de 4 élèves de 8e année du CAHM se rendront à Laval dans la région de Montréal afin de participer à la compétition de robotique “Jeux Robots Zone” organisée par Zone01. Nos représentants s’y rendent pour apprendre et afin de vivre une première expérience en compétition. Les différents défis ont occupés les représentant du CAHM au cours des dernières semaines et nul doute que ces élèves auront à travailler fort pour réussir. Nous voulons remercier M. Claude Chassé qui a accepté d’accompagner ces élèves pendant leur préparation ainsi que pour le voyage à Laval. Nous voulons aussi remercier le district scolaire 3 pour le support financier ainsi que la compagnie Irving pour une don en argent qui a permit de défrayer les coûts de participation.
De son côté, le conseil des élèves du CAHM a tenu à remettre des bourses de 50.00$ aux participants afin de leur aider à défrayer les coûts des repas tout au long des compétitions. Bravo !!! Nous pouvons apercevoir sur la photographie, Vincent Bouchard, Alexis Couturier, Hugo Pelletier, représentant du conseil des élèves, Valérie Bouchard et Nokomie Ouellette qui participeront à cette compétition d’envergure.
Bonne chance aux élèves participants !!!
À suivre…

Le projet de robotique du CAHM en primeur dans l’Infobourg…

Un article de recherche écrit en collaboration entre des enseignants du CAHM et des chercheurs de l’Université de Moncton fait la une de l’agence de presse pédagogique l’Infobourg. L’article résume les intentions et les résultats concernant le projet RoboMaTic du CAHM créé à l’aide du défunt Fonds d’innovation en apprentissage (FIA) du Ministère de l’éducation du Nouveau-Brunswick. On peut y lire que ;
En reliant la robotique aux apprentissages en mathématiques et en écriture, le projet intitulé « RobotMaTIC » a contribué à augmenter la motivation scolaire, car on a observé que le processus de construction et de programmation de robots rend les apprentissages signifiants et contextualisés. Des apprentissages signifiants et contextualisés sont deux caractéristiques importantes de la motivation scolaire.
et

Il est agréable de constater que, dans la classe de robotique, tous les élèves travaillent avec une méthodologie logique. Il n’y a pas nécessairement d’uniformité dans les techniques utilisées par chaque équipe, mais on remarque que tous les élèves reçoivent les mêmes directives et ils visent les mêmes résultats.
Chaque élève atteint le seuil de la réussite quand vient le temps de faire de la robotique, toutefois plusieurs élèves vont au-delà des attentes. Nous constatons que les élèves, dans leur processus de construction de robots et de programmation qui suit, arrivent à résoudre des situations mathématiques complexes et diversifiées (mesure, rotation…).

La suite est disponible ici…
Bravo aux participants de cette recherche et de ce beau projet !!! Nous remercions aussi l’équipe de l’Infobourg pour la publication de cet article…

RobotMaTIC au service des apprentissages

Forum sur les pratiques innovantes
12-13 février 2009
Moncton, N.-B.

Nous avons la chance d’être invité pour présenter notre projet RobotMaTIC dans le cade de notre projet du Fonds d’innovation de ministère de l’éducation du Nouveau-Brunswick.
Voici donc les grandes lignes du plan de notre présentation qui devrait durer environ 1 heure.
Présentation par : Roberto Gauvin, Directeur du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska, Brigitte Long, Mentor en application pédagogique de l’ordinateur au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska et Viktor Freiman, professeur et chercheur de l’Université de Moncton.
Plan de la conférence de 60 minutes
Diaporama à l’entrée des participants ;

Introduction : Roberto (10 minutes)
* Contexte de la recherche et philosophie au CAHM
* Pourquoi la robotique au CAHM ? Article de Marc Prensky intitulé “Turning On the Lights ” de l’ASCD avec une édition spéciale “Reaching The Reluctant learner”. On peut y trouver des idées comme ;
Orient your school toward the future. Offer classes in programming, robotics, long-distance collaboration, and cutting-edge science… et… Have students share your school’s most effective practices and results with the world via YouTube….
* Bref historique de l’école et le contexte particulier de l’école envers l’utilisation de la
technologie et de l’innovation.
* Présentation du site web de l’école et de celui de RobotMaTIC.
* Collaboration à l’intérieur de l’école, entre l’université, les chercheurs et l’école, wiki de
collaboration
.

Présentation des scénarios pédagogiques:
Brigitte (10-15 minutes)
* Scénarios pédagogiques et billet de Brigitte. Voir aussi les vidéos des différents défis.
* Vidéo des élèves en action:

* Vidéo de témoignages d’enseignants

* Formation initiale
* Logiciel Mindstorm :

mindstorm

Recherche : Viktor (20-25 minutes)
* Collecte de donnée préliminaire.

* Pré-test
* Post tests
* Vidéo des tâches cognitives

* Anecdotes (modifier les paramètres et élèves en difficulté)

Exemples de textes de élèves :
Roberto (5 minutes)
Exemples sur le cybercarnet ; 1, 2, 3, 4 et 5
Exemples partenariat avec le journal Le Madawaska

Conclusion et perspective d’avenir et période de questions: Roberto, Brigitte et Viktor (5 -10 minutes)
* Perspective d’avenir de ce projet d’un point de vue du leadership (Roberto)
* Perspective d’avenir pour la pédagogie (Brigitte)
* Perspective d’avenir au point de vue de la recherche (Viktor)

Diaporama du projet RoboMaTIC au C@HM…

Voici un montage vidéo réalisé par Brigitte Long dans le cadre de notre présentation au Forum des pratiques innovantes du ministre de l’éducation.

Témoignages de deux enseignantes pour le projet RoboMaTIC…

Dans le cade de notre projet RoboMaTIC et de notre participation au Forum des pratiques innovantes jeudi et vendredi de cette semaine, Brigitte a recueillit les témoignages de deux enseignantes qui utilisent la robotique dans les apprentissages. Lyne Lavoie, enseignante de 2e année et Mylaine Bouchard, enseignante de 5e, ont généreusement acceptés de nous expliquer pourquoi elle utilisent ce cette approche en classe. Bravo et… merci !!!

Participation du CAHM au Forum du premier ministre des pratiques innovantes…

Cette semaine, j’aurai le privilège de me rendre à Moncton afin de participer au Forum des meilleures pratiques 2009. En plus de pouvoir voir des projets pédagogiques innovateurs, j’aurai à présenter, avec Roberto et Viktor, le projet de robotique du C.A.H.M.
Roberto s’occupera de présenter le cheminement qu’il a fallu pour conduire le C.A.H.M. vers un projet de robotique. Je m’occuperai de la 2e parte, soit celle, de parler de la mise en place du projet de robotique, de l’encadrement et des expériences vécues à l’école. Viktor, pour sa part, présentera tout ce qui a trait à la recherche.
Voici donc les grandes lignes de ma présentation.
1. Formation initiale au groupe d’enseignants ciblé pour piloter le projet
Appel au service de M. Martin Bérubé qui était à l’époque :
Conseiller pédagogique, intégration des TIC
Animateur du Service local du RECIT
Commission scolaire de Kamouraska – Rivière-du-Loup
Personne ressource en robotique

2. Création de scénarios pédagogiques, carnet de route et fiche d’évaluation
Travail de collaboration entre les enseignants ciblés.
Scénario 1 : Classifier et nommer des pièces.

Scénario 2 : Montage du robot.

Scénario 3 : Au défi mon robot : “Avance d’un mètre”.

Scénario 4 : Au défi mon robot : “Faire une rotation sur lui-même sur le sens horaire”.

Scénario 5 : Au défi mon robot : “Atteindre 3 cibles à partir d’un point de départ”.

Scénario 6 : Au défi mon robot : “Réagir à un obstacle frontal et reculer 2 secondes”.

Scénario 7 : Au défi mon robot : “Demeurer en mouvement sans sortir d’un carré tracé”.

Carnet RoboMaTIC
carnet.jpg
Fiche d’évaluation
Fiche d’évaluation en robotique au C@HM : à utiliser pendant les activités de robotique.

Wiki de collaboration
Wiki
3. Arrivée du matériel :
Développer une méthodologie :
Identification du matériel
Organisation / Classification / …
4. Encadrement
Accompagnement lors des expériences de robotique et encadrement des élèves
Environnement Mac
Vidéo: Témoignages d’enseignantes et élèves en action

Perspective d’avenir au niveau de la pédagogique
1re étape franchie – Formation Continue : personnel de l’école
À suivre
Brigitte Long
Mentor en informatique au CAHM

La recherche RoboMaTIC se poursuit…

Notre projet de robotique intitulé RoboMaTIC vient de franchir une autre étape avec la publication que quelques éléments de recherches. Ceux-ci publiés par Viktor Freiman, Nicole Lirette Pitre et Samuel Blanchard, chercheurs de l’Université de Moncton nous donne des exemples de tâches utilisés dans la recherche. Vous pouvez visionner la présentation PowerPoint ainsi que la vidéo qu’ils ont réalisé avec des élèves de 5e et de 6e année du CAHM.

Formation en robotique réussie !

C’est lundi le 6 octobre dernier, qu’avait lieu au C@HM, une formation en robotique. C’est ainsi que tous les enseignants et tous les membres du personnel non-enseignant (secrétaire, concierge, aides-enseignantes, bibliothécaire, agente communautaire et culturelle) ont eu la chance de se familiariser avec l’utilisation de la robotique en salle de classe, de voir à la gestion des activités et de monter un robot de type NXT. Certaines équipes ont même réussit à compléter un premier défi. Nous voulions par cette formation informer le personnel du caractère éducatif de notre projet RobotMATic ainsi que des possibilitées qui s’offrent à tous les élèves de la meternelle à la 8e année. Nous remercions medames Lisette Banville, Mylaine Bouchard et Brigitte Long qui ont offert une formation de qualité. Voici donc des traces de cette belle journée avec des photographies et deux petites vidéos avec le résultat de deux équipeé participantes. On peut aussi aller lire le témoignage de Claudine et Murielle suite à leur participation.

Vous pouvez cliquer ici pour voir un diaporama des photos prises lors de cette journée de formation.

Bravo à tous les participants !!!
Roberto Gauvin
Directeur au C@HM

Troisième scénario en robotique

C’est aujourd’hui que les élèves de 5e et 6e année vivaient le 3e scénario de robotique dans le cadre du projet de recherche-action . Ils avaient déjà vécu une première et 2e expérience en robotique.
Ce fut un moment exceptionnel et encore une fois les élèves se sont dépassés. Ils travaillaient d’une façon remarquable tout en ayant le sens des responsabilités et le goût du devoir bien fait. Ils ont fait preuve de persévérence malgré les difficulté. Nous avons eu l’opportunité de les voir faire des mathématiques dans un environnement de robotique. C’est ce qu’on appelle de la RoboMaTIC !
Je vous invite à regarder le montage photos et vidéos des élèves en action.

Il est possible de voir l’intégrale des billets publiés à date sur ce projet en cliquant ici. Nous vous invitons finalement à visiter notre wiki de collaboration du projet RoboMaTIC en ligne.
Un merci, tout à fait spécial, à Mme Mylaine et Mme Lisette qui nous permettent de nous faufiler, à tout moment, dans la classe afin de vivre l’expérience avec les élèves. Votre générosité et votre coopération sont très appréciées.
Brigitte Long,
Mentor en APO

Deuxième expérience en robotique

Il ya quelques semaines, les élèves de 5e et 6e année, participant à la recherche-action en robotique, vivaient une première expérience en roboMaTIC. Suite à ce 1er scénario qui consistait à nommer et classer les pièces, plusieurs billets furent publiés ici et ici . Une équipe à accepté de faire une entrevue pour nous décrire ce qu’ils avaient vécu. Plusieurs photos, de cette première activité, se retrouvent sur le flick’r de l’école.
Entrevue:

La semaine dernière, ces mêmes élèves vivaient une deuxième activité. Dans le 2e scénario qui consistait à faire le montage du robot nous retrouvons aussi des photos et deux entrevues..
Note: On constate qu’il y a du bruit en arrière plan et que le son est un peu flou mais les entrevues se sont déroulées dans une classe de plus de 40 élèves. Ce qui est remarquable lors des activités de robotique est que chaque élève est à la tâche.
Entrevue1:
Entrevue 2:

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Il est possible de voir l’intégrale des billets publiés à date sur ce projet en cliquant ici. Nous vous invitons finalement à visiter notre wiki de collaboration du projet RoboMaTIC en ligne.
Brigitte Long,
Mentor en APO