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Clair2018, Voir l’éducation autrement !

Clair2018 copie

 

Communiqué de presse

Clair, 11 septembre 2017

Le directeur du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska (C@HM),  Roberto Gauvin est fier d’annoncer qu’un 9e colloque international concernant la pédagogie, les technologies de l’information et des communications en éducation, se tiendra du 25 au 27 janvier 2018 à Clair au Nouveau-Brunswick.

Le C@HM a la chance depuis 2010 d’organiser une rencontre internationale concernant l’utilisation des technopédagogies. En huit ans, c’est tout près de 2500 participants d’un peu partout au Canada et même d’Europe qui ont convergé à l’école pour prendre part à ce colloque.  Sous le thème « Voir l’éducation autrement… », des visites de classes, une session Ignite, une foire pédagogique, un forum de pratiques gagnantes ainsi que plusieurs conférences majeures seront présentés.  Ce colloque permet à tous les francophones du monde de se donner rendez-vous en personne ainsi qu’en webdiffusion afin d’échanger et de voir en action, un milieu éducatif qui favorise l’utilisation du web 2.0 et des technopédagogies au quotidien.

Le C@HM participe à plusieurs projets innovants depuis plusieurs années.  Le C@HM est la seule école francophone en Atlantique à avoir rejoint les rangs du Réseau des écoles innovatrices d’Industrie Canada en 2003.  L’école a déployé un projet de blogues depuis douze ans et a été l’une des premières écoles à participer à l’initiative des ordinateurs portables du ministère de l’Éducation du Nouveau-Brunswick pour les élèves des 7e et 8e année en 2004.  L’école a aussi reçu un financement de l’organisme Labo brillant dans le développement d’un Labo créatif qui permet aux élèves d’avoir accès à du matériel technologique de création.

Cette année, les participants pourront compter sur la présence de trois conférenciers de renoms dont -Margarida Roméo, -Pierre-Yves Rochat, -Thierry Karsenti et -Maryus Bourgeois :

  • Margarida Roméo est directrice du Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE) à l’École supérieure du professorat et de l’éducation (ESPE) de l’Université de Nice Sophia Antipolis en France et chercheure à l’Université Laval au Québec. Ses recherches sur la cocréation numérique visent le développement des compétences du
    21e siècle par le biais de la programmation créative (FRQSC #CoCreaTIC), la robotique pédagogique et l’apprentissage par la construction physico-numérique de maquettes (#smartcitymaker).
  • Pierre-Yves Rochat est chargé du cours « Microcontrôleurs pour la commande de systèmes mécaniques », pour les étudiants en génie mécanique à l’École Polytechnique Fédérale de Lausanne en Suisse. Il est le créateur du Massive Open Online Course (MOOC) « Comprendre les Microcontrôleurs », avec le professeur Jean-Daniel Nicoud. La 5e session de ce MOOC publié sur Coursera s’est terminée en décembre 2015, avec un total de plus de 37 000 inscriptions. Depuis la fin de ses études en 1980, Pierre-Yves Rochat travaille aussi à son compte. Le « Bureau d’ingénieur Pierre-Yves Rochat » a été très actif entre 1980 et 1995 dans le cadre des ordinateurs romands SMAKY.  Depuis 1997, Pierre-Yves Rochat est actif en Afrique francophone, principalement au Bénin, en Côte d’Ivoire, au Burkina Faso, au Cameroun, et au Congo. Il y passe plusieurs mois chaque année, principalement pour enseigner dans des écoles supérieures.  
  • Thierry Karsenti, M.A., M.Ed., Ph.D., est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation. Le Programme des chaires de recherche du Canada se situe au cœur d’une stratégie nationale visant à faire du Canada l’un des meilleurs pays en matière de recherche et de développement. Thierry Karsenti détient une chaire de niveau 1 qui, selon le Programme des chaires de recherche du Canada, est attribuée à d’exceptionnels chercheurs reconnus par leurs pairs comme des chefs de file mondiaux dans leur domaine.  Les réalisations et innovations technopédagogiques en formations ouvertes ou à distance de Thierry Karsenti ont été reconnues tant sur le plan provincial, national et international. Notons aussi qu’il s’est mérité plusieurs prix dont le Prix quinquennal d’Excellence en enseignement.  Il se distingue également par la contribution de ses activités de recherche à la qualité de la pédagogie universitaire. Ses intérêts de recherche portent sur l’intégration pédagogique des nouvelles technologies, les pratiques pédagogiques des enseignants, les formations ouvertes et à distance, et la motivation.  Les différents projets à rayonnement international auxquels le professeur Karsenti participe inscrivent ses activités professionnelles dans un vaste réseau international où les technologies de l’information et de la communication et les formations ouvertes et à distance deviennent une priorité pour l’éducation.
  • Maryus Bourgeois est présentement conférencier et consultant en éducation. Il met sa passion pour le leadership au service de l’éducation et des entreprises. Sa mission est d’aider et d’inspirer les leaders à exprimer leur plein potentiel, à avoir un impact positif sur les gens autour d’eux et à obtenir de meilleurs résultats dans toutes les sphères de leur vie.Depuis 17 ans, il exerce un leadership en éducation, particulièrement dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage à l’ère du numérique. Au cours de sa carrière, il a occupé les postes d’enseignant de français au secondaire, de conseiller pédagogique, de conseiller pédagogique provincial, de coordonnateur responsable de l’intégration des compétences du 21e siècle, de direction adjointe à l’intermédiaire et au secondaire. Au cours des deux dernières années, il a occupé le poste de Leader pédagogique au sein de l’équipe TacTIC.

    Ses diverses expériences et ses compétences en innovation, en leadership, en pédagogie et en andragogie l’amènent à accompagner des directions d’école et des conseils scolaires ainsi qu’à collaborer avec divers partenaires en éducation ou avec des entreprises dans des projets et des initiatives qu’ils mettent en oeuvre ou dans l’organisation d’événements.

    Marius croit que tout est possible pour vous. C’est une question de leadership et de croissance personnelle intentionnels.

    Parce que le leadership, ça part de soi!

La programmation continuera d’évoluer dans les prochains mois afin d’enrichir les échanges et les rencontres qui seront proposés du 25 au 27 janvier 2018 à partir du site Web suivant : http://clair2018.com .

Les participants sont donc invités à coconstruire l’horaire des activités et partager les meilleures pratiques pédagogiques qui animent toutes les écoles de la francophonie et d’ailleurs.  Le colloque Clair2018 sera donc une occasion unique où les chercheurs pourront continuer à côtoyer les praticiens et à permettre le réseautage et l’échange des pratiques gagnantes en salle de classe.

En terminant, la rencontre Clair2018 sera une opportunité pour la région de faire rayonner les pratiques pédagogiques, organisationnelles et culturelles du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska et du DSFNO.  De plus, ce sera une occasion unique de faire découvrir le Haut-Madawaska aux participants qui viendront de toute la francophonie canadienne et d’ailleurs dans le monde.

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Pour connaitre les détails de cette nouvelle ou pour toutes autres informations sur l’école, vous pouvez communiquer avec Roberto Gauvin, directeur du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska au numéro 506-992-6006.

Code se vie, politiques et règlements 2017-2018 au CAHM…

Voici un document électronique pour le code de vie, les politiques et règlements pour l’années scolaire 2017-2017.  N’hésitez pas à communiquer avec nous au besoin.


Cérémonie de fin d’année au CAHM…

Cérémnie juin 2017 au CAHMC’est le 21 juin dernier qu’avait lieu au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska une cérémonie de fin d’année.  Comme chaque année, les élèves, leurs parents et les membres de la communauté étaient invités à venir célébrer une autre année couronnée de succès.

Cette cérémonie est l’occasion de souligner les efforts des élèves pour leur travail académique et pour leur participation aux activités parascolaires en leur offrant certificats, médailles et bourses. Au programme de la soirée, en plus des présentations diverses, deux numéros musicaux dont la chanson thème de l’école par trois élèves.

Dans son allocution, le directeur de l’école, M. Roberto Gauvin a tenu à souligner le travail des membres du personnel afin d’améliorer les apprentissages et à souligner les efforts de tous les élèves dans leurs réussites scolaires.

Afin de saluer les efforts exemplaires des élèves de la quatrième à la huitième année, des médailles ont été présentées.  42 élèves de la 4e à la 8e année ont reçu une médaille d’or dans l’une ou l’autre des 7 catégories suivantes ; le rendement académique, le respect, l’amélioration, l’art, la musique, l’éducation physique et un coup de cœur de l’enseignant.

Voici le tableau des récipiendaires des médailles de cette année ;
medailles2017Le travail des athlètes sportifs a aussi été souligné.  Des trophées furent présentés aux athlètes de la relève ainsi qu’aux athlètes de l’année. Encore une fois cette année, la communauté était invitée à soumettre le nom des candidats et un comité de sélection a procédé aux nominations.  C’est ainsi que les élèves suivants ont été récompensés ;

Athlète masculin de la relève:  Rémy Picard

Athlète féminine de la relève : Audrey Albert

Athlète féminine de l’année:  Emalee Bossé

Athlète masculin de l’année:    Jérémy Lavoie

De plus, Lee-Roy Lang a reçu le prix de l’élève bénévole de l’année pour avoir accumulé plus de 40 heures de bénévolat dans la communauté au cours des huit derniers mois.  Il a reçu un inukshuk symbolisant la solidarité, l’entraide, l’amitié, la force du travail d’équipe et l’espoir.

Finalement, c’est grâce à un partenariat avec le comité de parents du C@HM ainsi que le comité « Donner au suivant » que quatre bourses ont été remises à des élèves de 8e année qui se sont démarqués tout au long de l’année scolaire.  Chacune de ces bourses était accompagnée de chèques cadeaux totalisant un montant de 150 $.

William Corriveau a reçu la Bourse CAHMlot qui est présentée à un élève de 8e année pour souligner son implication dans la vie étudiante.

Françis Chassé a reçu la Bourse de rendement académique qui vise à reconnaitre l’élève qui a eu une excellente note académique en huitième année.

Roxanne Ouellette a reçu la Bourse « Donner au suivant » qui vise à reconnaitre un élève qui travaille dans l’ombre et qui contribue à l’école en partageant ses connaissances, son temps et à faire avancer divers projets.

 

Quant à Jérémy Lavoie, il a reçu la bourse d’excellence qui vise à souligner le travail académique tout en incluant l’implication de l’élève dans la vie étudiante. Le récipiendaire de cette bourse pour cette année, en plus d’avoir obtenu le meilleur résultat académique, a su se démarquer aussi bien sur le plan sportif ainsi qu’au déroulement de la vie étudiante.

Nous remercions la communauté qui s’est déplacée en grand nombre au Centre Multifonctionnel de Clair.

Cérémonie juin 2017 CAHM élèves de 8e

Photo 1 : Jérémy Lavoie recevant la Bourse d’excellence en compagnie de Roberto Gauvin, directeur et de Mme Chantal Ouellette, présidente du Comité de parents du CAHM

Photo 2 : Classe de 8e année avec la photographie offerte en souvenir de la maternelle et qui poursuivront leurs apprentissages à la Cité des Jeunes l’an prochain.

 

Voici le lien vers l’album de toutes les photographies de cette soirée.

Menu 2017-2018 à la cafétéria du CAHM…

Voici le menu 2017-2018 à la cafétéria du CAHM.
menu2017-2018

Listes de matériel scolaire 2017-2018…

Bonjour à vous tous ! La rentrée approche à grands pas et nous vous invitons à prendre connaissance des listes de matériel scolaires pour votre enfant. Nous vous souhaitons un bel été et nous nous préparons à accueillir votre enfant lors de la rentrée le mardi 5 septembre prochain.

 


 

Calendrier scolaire 2017-2018…

calendrier2017-2018

Politiques et règlements 2016-2017 au CAHM

Voici les politiques et règlements pour l’année scolaire 2016-2017 au CAHM

Listes de matériel scolaire 2016-2017…

Bonjour à vous tous ! La rentrée approche à grands pas et nous vous invitons à prendre connaissance des listes de matériel scolaires pour votre enfant. Nous vous souhaitons un beau mois d’août et nous nous préparons à accueillir votre enfant lors de la rentrée le mardi 6 septembre prochain.

Calendrier scolaire 2016-2017

Voici le calendrier scolaire 2016-2017 pour le district scolaire francophone du Nord-Ouest (DSFNO) ;

Calendrier scolaire 2016-2017 (ÉLÈVES - Communauté d'écoles Edmundston - Clair - St-François - St-Joseph - Rivière-Verte - Ste-Anne) 2e version 19 mai 2016

Sondage mieux-être des élèves

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Le Sondage sur le mieux-être des élèves du Nouveau-Brunswick est une initiative provinciale de la Direction du mieux-être du ministère du Développement social du Nouveau-Brunswick. La collecte et l’analyse des données sont effectuées par le Conseil de la santé du Nouveau-Brunswick, en coopération avec le ministère de l’éducation et du Développement de la petite enfance. Le sondage a pour objectif d’étudier les attitudes des élèves de la 6e à la 12e année quant à la santé et au mieux-être.

Les questions du SMEENB portent sur l’alimentation saine, l’activité physique, la vie sans tabac, la santé psychologique et la résilience. De plus, le sondage s’attarde aux perceptions des élèves au sujet de l’école, aux relations interpersonnelles et aux environnements, à l’intimidation et aux résultats en santé. On posera aussi aux élèves de la 7e à la 12e année des questions au sujet de l’activité sexuelle, l’usage d’alcool et/ou de drogues.

Le 21 avril en matinée, notre école participera à ce sondage. Pour plus d’information au sujet du Sondage sur le mieux-être des élèves du N.-B., veuillez appeler le Conseil de la santé au Nouveau-Brunswick au 1-877-225-2521 ou à notre mentor en gestion de comportement, Madame Manon Ouellette au 992-6006.

La participation des élèves au moment de remplir le sondage sera volontaire et anonyme. Avant la date du sondage, les parents qui ne veulent pas que leur enfant participe au sondage peuvent appeler le Conseil de la santé du Nouveau-Brunswick au 1-877-225-2521 et doivent fournir le nom de l’élève, le nom de l’école, le nom du professeur titulaire et l’année.