Archive for Clair2011

Clair2020 « Voir l’éducation autrement… »

Clair, 23 septembre 2019

La directrice du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska (C@HM),  Claudine Dionne est fière d’annoncer qu’un 11e colloque international concernant la pédagogie, les technologies de l’information et des communications en éducation, se tiendra du 30 janvier  au 1 février 2020 à Clair au Nouveau-Brunswick.

Le C@HM a la chance depuis 2010 d’organiser une rencontre internationale concernant la pédagogie. En 11 ans, c’est tout près de 3500 participants d’un peu partout au Canada et même d’Europe qui ont convergé à l’école pour prendre part à ce colloque.  Sous le thème « Voir l’éducation autrement… », des visites de classes, une session Ignite, une foire pédagogique, un forum de pratiques gagnantes ainsi que plusieurs conférences majeures seront présentés.  Ce colloque permet à tous les francophones du monde de se donner rendez-vous en personne ainsi qu’en webdiffusion afin d’échanger et de voir en action, un milieu éducatif reconnu et suivi pour plusieurs années.

Cette année, les participants pourront compter sur les conférences de Ron Canuel, Monique Poirier, André Gobeil, Éric Tremblay (plus de détails sur le document PDF suivant pour plus de détails).

La programmation continuera d’évoluer dans les prochains mois afin d’enrichir les échanges et les rencontres qui seront proposés du 30 janvier  au 1 février 2020 à partir du site Web suivant : http://www.clair20xx.org/

Les participants sont donc invités à coconstruire l’horaire des activités et partager les meilleures pratiques pédagogiques qui animent toutes les écoles de la francophonie et d’ailleurs.  Le colloque Clair2020 sera donc une occasion unique où les chercheurs pourront continuer à côtoyer les praticiens et à permettre le réseautage et l’échange des pratiques gagnantes en salle de classe.

En terminant, la rencontre Clair2020 sera une opportunité pour la région de faire rayonner les pratiques pédagogiques, organisationnelles et culturelles du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska et du DSFNO.  De plus, ce sera une occasion unique de faire découvrir le Haut-Madawaska aux participants qui viendront de toute la francophonie canadienne et d’ailleurs dans le monde.

Pour connaitre les détails de cette nouvelle ou pour toutes autres informations sur l’école, vous pouvez communiquer avec Claudine Dionne, directrice du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska au numéro 506-992-6006.

Clair2011; Les enfants sont prêts… Et vous ?

Voici une excellente vidéo réalisé par Catherine Lapointe, enseignante au 1er cycle du primaire à l’école Coeur-Vaillant-Campanile (Programme Sport-Arts-Culture-Entrepreneuriat) de Québec, dans le cadre de sa participation à Clair2011. Merci pour cette belle contribution !!!

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=_rppaLMADbI?rel=0&w=500&h=400]

Il est possible de voir et de lire l’ensemble des traces de l’après Clair2011 en cliquant sur le lien suivant.

Souvenirs de Clair2011…

Le colloque Clair2011 est déjà terminé. Les photographies ci-dessous nous permettront de nous rappeler du succès mais surtout d’une belle rencontre pour des gens passionnées et intéressés à « Voir l’éducation autrement… »
Nous remercions M. Sylvain Bérubé pour les photographies ci dessous et Gabrielle Levasseur une élève de 7e année au CAHM pour celles du deuxième diaporama….

.dtop,.dbottom{display:block;background: #ffffff /* <- Changez la couleur des coins ici */ } .dtop b,.dbottom b{display:block; height:1px;overflow:hidden; background:#000} .d1{margin:0 5px} .d2{margin:0 3px} .d3{margin:0 2px} .dtop .d4,.dbottom b.d4{margin:0 1px; height:2px}

.dtop,.dbottom{display:block;background: #ffffff /* <- Changez la couleur des coins ici */ } .dtop b,.dbottom b{display:block; height:1px;overflow:hidden; background:#000} .d1{margin:0 5px} .d2{margin:0 3px} .d3{margin:0 2px} .dtop .d4,.dbottom b.d4{margin:0 1px; height:2px}

Bienvenue à Clair2011…

Nous aimerions souhaiter la plus cordiale des bienvenues à tous les participants du colloque Clair2011. Nous espérons que votre séjour sera profitable et qu’il vous permettra de faire de nouvelles découvertes et d’élargir votre réseau. Plusieurs personnes suivront à distance les travaux des participants via le site Twitter en utilisant le hashtag; #clair2011. De plus l’horaire des activités saura permettre à tous et à toutes d’en apprendre un peu plus au sujet des nouvelles technologies de l’information et des communications. Un merci spécial aux commendataires, aux élèves, aux membres du personnel et à la communauté qui nous permettent de présenter ce colloque.
En terminant, voici des photographies du programme ENVOL qui sera mis en évidence lors de la journée du vendredi;

.dtop,.dbottom{display:block;background: #ffffff /* <- Changez la couleur des coins ici */ } .dtop b,.dbottom b{display:block; height:1px;overflow:hidden; background:#000} .d1{margin:0 5px} .d2{margin:0 3px} .d3{margin:0 2px} .dtop .d4,.dbottom b.d4{margin:0 1px; height:2px}

Comprendre l’importance de Clair2011…

Le succès du colloque Clair2010 de l’an dernier a dépassé toutes mes attentes. Plusieurs participants se sont données rendez-vous dans une petite communauté rurale pour voir de plus près le travail d’une communauté éducative dans l’utilisation des nouvelles technologies. Cette année, Clair2011 se veut la suite logique des discussions entamées l’an dernier. Le réseau, notre réseau s’agrandit et se développe. Cette année on viendra de plus loin encore participer à cette rencontre unique où l’impossibilité de faire compétition avec les grand centres requiert un accueil de première classe et une programmation unique.
Des personnes de toutes les tranches du système de l’éducation; les élèves, des enseignants, des directions, des employés du ministère de l’éducation, des professeurs universitaires, des chercheurs, des administrateurs et autre se donnent rendez-vous pour discuter franchement, honnêtement et sans jugements. L’horaire des activités est disponible en ligne. Les conférenciers de cette année sont à mon avis d’excellentes personnes ressources qui pourront nous aider à mieux comprendre, à réaliser et à confronter nos idées sur la technopédagogie. De plus, une Foire pédagogique avec les élèves de l’école ainsi qu’une session d’affiches où il sera possible de mettre en évidence des projets pédagogiques qui utilisent les TIC. Pour plus de détails, il suffit de visiter les site web du colloque à l’adresse ; http://clair2011.com
Il est rare en éducation de voir une telle diversité de personnes se retrouver à l’intérieur même d’une école en même temps et pour voir sur le terrain ce qui se passe au quotidien. J’ai la chance de travailler dans une communauté éducative qui ne ménage pas les heures et qui est prêt à prendre des risques. Nous somme donc bien contents d’accueillir tout ce beau monde et pouvoir échanger avec eux. De plus cette rencontre se déroule en français et fait plutôt rare en ce domaine, permet des échanges tout au long du colloque. On y vient pour entendre des gens mais on a aussi l’occasion de partager ses expériences et son savoir faire. Il y a de belles découvertes à faire et la possibilité d’élargir son réseau n’est pas négligeable. Les participants ont donc la chance de participer à l’élaboration de la programmation dans les mois qui précèdent le colloque et le BarCamp de samedi offre une variété de sujets qui sauront en intéresser plus d’un.
Il ne faut pas aussi négliger le côté humain de l’évènement. Avoir la chance de se rencontrer dans un lieu physique est important. L’an dernier, Garry Kenny écrivait que; « Se promener dans les couloirs du CAHM pendant Clair2010 était comme se promener dans son compte Twitter« . On pouvait y rencontrer des gens qu’on lit à tous les jours. Les vins et fromages ainsi que les rencontres sociales encouragent le partage.
Je termine donc en vous invitant à participer. Il reste encore des places et vous serez bien content de découvrir ou de redécouvrir notre coin de pays. C’est un peu cela l’importance de Clair2011; S’organiser en vraie communauté d’apprenants. Je vous remercie aussi d’activer vos réseaux et de nous aider à faire connaître le colloque.
En terminant, le colloque Clair2011 sera, encore cette année, une opportunité pour la région de faire rayonner les pratiques pédagogiques, organisationnelles et culturelles du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska. De plus, ce sera une occasion unique de faire découvrir notre belle région aux participants qui viendront de toute la francophonie canadienne et ailleurs dans le monde. Toutes les personnes intéressées à participer à cet événement peuvent consulter le site web officiel à l’adresse ; http://clair2011.com ainsi que pour tous les détails concernant la programmation, l’inscription, pour connaître ceux qui annoncent leur participation et les thèmes qui y seront développés.
Nous remercions la communauté éducative ainsi que la communauté d’affaire de la région qui ont supporté l’an dernier, Clair2010 et qui sauront supporter l’édition de cette année. Il a été déterminé, suite à l’expérience de l’an dernier, que le nombre de places disponibles devra être limité à 225 pour des raisons d’espace et de logistique.
Au plaisir de vous accueillir en grand nombre les 27, 28 et 29 janvier 2011 !!!
Roberto Gauvin
Directeur

Clair2011; Voir l’éducation autrement

Clair2011 accueillera le monde…

Comme vous le savez probablement déjà, le Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska a organisé l’an dernier une conférence internationale sur l’utilisation du web 2.0 en éducation. L’évènement fut un succès et plusieurs participants ont exprimé le désir de revivre cette expérience. Une quarantaine d’articles on été répertoriés suite à la présentation de cette première expérience. Nous avons donc mis en place un comité qui prépare déjà activement le colloque Clair2011. Sous le thème : « Voir l’éducation autrement » des rencontres, un BarCamp, une foire pédagogique ainsi que quatre conférences majeures seront au programme. Ce colloque permettra à tous les francophones du monde de se donner rendez-vous afin d’échanger et de voir en action, un milieu éducatif qui favorise l’utilisation du web 2.0, des technologies de l’information et des communications (TIC) au quotidien.
Cette année, les projets du CAHM auront encore une fois, la chance de voyager. C’est au Sommet de la francophonie à Montreux en Suisse que deux élèves et une enseignante iront démontrer notre savoir-faire en technologie de l’information et des communications.
Afin d’appuyer leur mission envers la francophonie, l’éducation et les nouvelles technologies, le ministère des Affaires intergouvernementales du Nouveau-Brunswick appuie ce projet afin d’assurer la participation d’une sommité internationale, en tant que conférencier ainsi que le district scolaire 3. Cette année, nous avons le plaisir de vous informer que nous accueillerons 4 conférenciers de renoms; M. Daniel Pereya, Mme Laurence Juin, M. François Guité et M. Sébastien Paquet.
M. Daniel Pereya est Docteur en Communication et professeur à l’Unité des technologies éducatives de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation de l’Université de Genève (TECFA). Il y enseigne depuis 1986 après avoir dirigé le Centre audiovisuel pédagogique de l’École normale supérieure de l’Université de Dakar (1975-1985). Ses recherches et ses enseignements portent sur la communication éducative médiatisée, plus particulièrement dans le cadre des systèmes de formation entièrement ou partiellement à distance aux niveaux supérieurs et universitaires. Depuis 1990, il a participé activement au développement de la formation à distance en Suisse notamment, par ses études préalables, à la mise en œuvre du programme fédéral  » Campus virtuel suisse  » ; depuis 2000, il assume la coordination de l’apport de TECFA à ce programme. Il est actuellement directeur du Master MALTT (Master of Science in Learning and Teaching Technologies, TECFA) et du Certificat de formation en conception et développement de projets en eLearning, chercheur associé au Centre interuniversitaire sur la profession enseignante (CRIFPE, Québec) en tant que chercheur international et membre du Groupe d’études sur la Médiation du savoir de l’Université catholique de Louvain. Il est aussi l’auteur de plusieurs publications et ouvrages importants dans le domaine.
De son côté, Laurence Juin est une enseignante d’histoire, de géographie et de français au Lycée Pierre Doriole à La Rochelle en France. Mme Juin est une enseignante qui n’a pas froid aux yeux, une mère de quatre enfants et surtout, une internaute maintenant reconnue qui a joint les réseaux avec grand art, mais que tout récemment. Elle a connu beaucoup de succès en peu de temps dans la mise en réseau de ses étudiants au cours de la dernière année. Lor du BarCamp de samedi, Mme. Juin présentera un témoignage intitulé ; Une expérience au contact des TIC qui sert bien la pédagogie et les apprentissages.
François Guité est professeur d’anglais dans un Programme d’éducation internationale à Québec. Intrigué dès le début par les nouvelles technologies de l’information, il s’est associé très tôt à des amis pour former un groupe de réflexion sur les fondements pédagogiques. Cette aventure mena à des études postuniversitaires et un séjour dans le secteur privé. De retour à l’enseignement, il a poursuivi sa quête d’amélioration dans une sorte de recherche-action professionnelle. Plus récemment, cette expérimentation a porté sur l’individualisation et l’auto-gestion des apprentissages. Ayant trouvé dans les réseaux sociaux en ligne une incroyable source de formation professionnelle continue, il blogue depuis 2004. Entre novembre 2008 et juin 2010, il a travaillé au Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) afin de coordonner le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE). Il a maintenant réintégré mes fonctions d’enseignant.
Pour sa part, Sébastien Paquet est un universitaire, un chercheur, et un « blogger » canadien reconnu pour son travail au sujet de l’Internet en côtoyant des précurseurs tels que Phillip Pearson, Ross Mayfield, David Weinberger, et Danah Boyd. M. Paquet a complété un doctorat en informatique en 2003 à l’université de Montréal. Sa thèse portait sur l’approche sociotechnologique pour partager la connaissance à travers différentes disciplines. Il a par la suite joint le Conseil National de Recherches Canada (CNRC) où il a travaillé avec Stephen Downes avant de se joindre à SocialText pendant une année en 2005. Il est actuellement un professeur à l’Université de Montréal au Québec.
En terminant, le colloque Clair2011 sera, encore cette année, une opportunité pour la région de faire rayonner les pratiques pédagogiques, organisationnelles et culturelles du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska. De plus, ce sera une occasion unique de faire découvrir notre belle région aux participants qui viendront de toute la francophonie canadienne et ailleurs dans le monde. Toutes les personnes intéressées à participer à cet événement peut consulter le site web officiel à l’adresse ; http://clair2011.com ainsi que pour tous les détails concernant la programmation, l’inscription, pour connaître ceux qui annoncent leur participation et les thèmes qui y seront développés.
Je remercie la communauté éducative ainsi que la communauté d’affaire de la région qui a supporté l’an dernier, Clair2010 et qui saura supporter l’édition de cette année. Nous avons déterminé, suite à notre expérience de l’an dernier, que nous devons limiter le nombre de places disponibles à 225 pour Clair2011 pour des raisons d’espace et de logistique. Les inscriptions reçues et payées avant le vendredi 3 décembre passeront en priorité mais il sera aussi possible de s’inscrire après le 3 décembre tant qu’il y aura des places. L’inscription générale est de 150 $ et comprend tous les repas, deux « vins et fromages » (jeudi et vendredi), les quatre conférences, la Foire Pédagogique, la soirée sociale et le BarCamp de samedi pour les inscriptions qui auront été reçues et payées au plus tard le 3 décembre 2010. L’inscription est de 125 $ pour les étudiants et le personnel du district scolaire 3 pour les inscriptions reçues et payées au plus tard le 3 décembre 2010. S’il reste des places après le 3 décembre 2010, l’inscription générale passera à 175 $ et à 150 $ pour les étudiants et le personnel du district scolaire 3. Plus de détails sur la page des inscriptions de Clair2011.
De plus, la participation à la Foire pédagogique est volontaire et gratuite pour tous les participants. Cette Foire pédagogique est une session d’affiche où il est possible de mettre en évidence des projets pédagogique qui utilisent les TIC. Il n’est pas nécessaire d’y demeurer en tout temps car les gens y circulerons pendant la durée du colloque. Il y aura environ 25 places disponibles. Veuillez donc vous inscrire rapidement, si vous désirez y participer afin de réserver votre place le plus tôt possible.
Au plaisir de vous accueillir les 27, 28 et 29 janvier 2011 !!!
Roberto Gauvin
Directeur
Centre d’@pprentissage du Haut-Madawaska