Archive pour avril 2016

Le grand Défi Pierre Lavoie: Cubes énergie 2016

 

Chers parents,

 

Notre école est inscrite au Défi des cubes énergie du Grand défi Pierre Lavoie. L’école et la maison font équipe pour réaliser des activités encourageant l’activité physique. Pour relever ce défi, nous aurons besoin de votre collaboration.

 

C’est quoi? Un défi pour bouger avec ta famille et ton école du 2 au 30 mai 2016.

Le but? Bouger le plus possible afin d’accumuler un maximum de cubes énergie!

15 minutes d’activité physique = 1 cube énergie

N’oublie pas d’ajouter les cubes des membres de ta famille qui ont bougé avec toi (parents, grands-parents, frères et sœurs). L’école court la chance de gagner plusieurs prix.

 

Comment? En sautant, en marchant, bref, en pratiquant une activité qui augmente le rythme cardiaque ou qui demande une dépense d’énergie!

Quoi faire pour aider votre enfant dans son défi?

  • L’aider à accumuler des cubes énergie en bougeant le plus souvent avec lui.
  • L’aider à inscrire les cubes énergie accumulés dans son carnet de l’élève et le signer.
  • Merci de signer et retourner le carnet de l’élève à tous les lundis.
  • En suivant le lien suivant vous trouverez des idées originales pour animer vos soirées : http://cubesenergie.com/fr/ecole-primaire-hors-quebec

 

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Merci de prendre part à cette belle initiative, un mouvement positif pour la santé de nos enfants, familles et communauté.

 

Pour plus de renseignements, n’hésitez pas à communiquer avec moi.

Heidi Martin

Agente culturelle et communautaire

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Salon du livre d’Edmundston

Plein de belles découvertes lors de la visite au Salon du livre et lors de la visite des auteurs dans le cadre du Salon du livre d’Edmundston.

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Message aux parents des élèves de 8e année

Afin de vous permettre de bien comprendre le fonctionnement de l’école, le régime pédagogique et aussi de répondre à vos questions, nous invitons les parents des élèves de 8e année à une rencontre qui se tiendra au Carrefour de la Jeunesse, le lundi 25 avril prochain à compter de 18h30. Les gens de la Cité des Jeunes vous accueilleront à la bibliothèque. Au plaisir de vous voir!

Changement au menu de la cafétéria

Veuillez noter le changement au menu pour le vendredi 29 avril prochain… Ce sera un diner hot-dog au lieu des choux roulés. Bon appétit!

La culture autochtone au CDLJ

Vendredi de la semaine dernière, le 15 avril, les classes de la maternelle à la deuxième année ont eu la chance d’assister à des présentations sur la culture autochtone. L’activité a permis aux élèves d’en apprendre davantage sur les objets sacrés et sur l’héritage qu’ont laissé les Amérindiens au Madawaska.

L’atelier était présenté par Michel et Lyne Pelletier, deux membres de la communauté malécite du Madawaska, pour qui la préservation des coutumes et des traditions est une mission. Reconnus comme «Porteurs de la pipe traditionnelle», ils transmettent le savoir ancestral qu’ils ont, eux aussi, reçu des anciens des Maritimes et du Maine.

Les élèves écoutaient attentivement pendant que leur était raconté l’histoire des objets ou ce qu’ils représentent pour les communautés autochtones. De plus, les élèves – et les enseignantes 🙂 – ont eu la chance de participer à une session de «drumming». Monsieur et madame Pelletier les ont invités à prendre un bâton et à frapper au rythme d’un chant amérindien.

Fier de compter des membres de la Première Nation Malécite du Madawaska parmi ses élèves, le Carrefour de la jeunesse souhaite remercier trois d’entre eux qui ont bien voulu aider les conférenciers pendant les présentations : Eve Marmen, Tiffany Dunphy et Jamie-Jo Thibault.

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HACKMATACK: Le goût de la lecture chez nos élèves de 6e année!

Les élèves de 6e année ont eu la chance encore cette année de participer à un concours de lecture dans le cadre de leur cours de français. Les élèves devaient lire parmi une variété de 20 livres choisis comme étant les 10 meilleurs romans jeunesses et les 10 meilleurs documentaires français écrits par des auteur(e)s canadien(e)s. Ils devaient voter pour leur sélection le 31 mars dernier. Un prix sera remis aux auteurs gagnants durant une célébration présenté le 15 avril prochain à Halifax en Nouvelle-Écosse. La célébration sera présenté en direct sur le site http://hackmatack.ca/fr/ ! Un autre bon moyen d’encourager nos jeunes à lire!!  Merci Mme France 🙂

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Projet d’écriture en anglais pour nos élèves de 5e année

Dans le cadre du cours d’anglais langue seconde 5e année, les élèves font un projet d’écriture « PEN PALS » avec des élèves de la Colombie-Britannique du même niveau qu’eux. Ils doivent écrire 4 lettres (janvier à juin).  La première était une lettre de présentation d’eux-même.  La deuxième était une carte postale  » Post Card » afin de présenter notre belle ville d’Edmundston, la troisième est « A message in a bottle ». Nous sommes présentement  à la rédaction de cette dernière. La quatrième sera « A thank you note » pour les remercier d’avoir participé à ce beau projet! 

L’activité est en collaboration avec notre monitrice d’anglais Miss Megan McCloy.

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Expo-sciences provinciale

Bonne chance à Erin Ouellette, Fanny Dumont, Joey St-John, Patrick Bossé, Frédéric Bard, Alexi Ruest et Félix Gautreau qui représenteront notre école à l’Expo-sciences provinciale à Shippagan le 15 avril prochain!

Une légende en couleur!

C’est le 5 avril qu’a eu lieu la première rencontre entre le groupe des 7e année de madame Bernice Couturier et un artiste muraliste de la région. D’ici la fin de l’année, un projet sera mis de l’avant afin de donner un nouvel éclat à l’entrée de l’école.

Dans le cadre de ce projet, développé conjointement entre l’agente de développement communautaire du Carrefour de la jeunesse (Heidi Martin), l’agent de développement culturel volet Premières Nations (Sébastien Bérubé) et l’artiste Steve Rousselle, les élèves vont créer une murale qui représentera la légende de Malobiannah.

En plus de se plonger dans la culture malécite, les élèves toucheront à la construction d’un projet culturel et identitaire en expérimentant différentes techniques artistiques. Ils découvriront, entre autres, le découpage et l’utilisation de gabarits, la peinture aux pinceaux et à l’aérosol, l’utilisation d’un pistolet d’aérographie et la création d’une œuvre permanente grand format.

Les élèves et le personnel responsable du projet ont déjà hâte de vous faire découvrir cette œuvre unique en son genre : «Une légende en couleur».

Ce projet est rendu possible grâce à l’appui de Place aux compétences, la Première Nation Malécite du Madawaska et le Carrefour de la jeunesse.IMG_2018 IMG_2023

Avril 2016

Comment protéger vos enfants contre l’exploitation sexuelle sur Internet?

Internet et les nouvelles technologies occupent une grande place dans la vie des enfants et adolescents. En dépit, de tous les avantages qui les accompagnent (relations sociales, éducation, divertissement, etc.), ces technologies comportent aussi des risques qui rendent vos enfants plus vulnérables à l’exploitation sexuelle. Parce qu’ils ont besoin de se sentir acceptés et d’appartenir à un groupe, les enfants et adolescents pourraient faire des choses qu’ils ne feraient peut-être pas dans la vraie vie.

En tant qu’adultes, nous voulons protéger nos enfants face aux dangers de la vie. Cela comprend la façon de réagir au harcèlement et aux demandes qui les mettent mal à l’aise – que ce soit à l’école ou sur Internet. Voici quelques conseils :

Participez. Intéressez-vous aux activités en ligne de votre enfant. Rappelez à vos enfants que les personnes rencontrées en ligne ne sont pas tous ce qu’elles prétendent être.

Utilisez des outils de contrôle parental. Selon l’âge de vos enfants, vous pouvez utiliser des logiciels de contrôle pour bloquer l’accès au contenu destiné aux adultes.

Expliquez les dangers. Il est important que les enfants comprennent qu’Internet n’est pas un lieu privé. Tout ce qui est dit ou publié en ligne finira par être vu par d’autres. Vos enfants, surtout lorsqu’ils sont jeunes, ne devraient jamais partager des renseignements personnels, des images ou des vidéos sans permission.

Mettez l’accent sur l’importance du respect. Encouragez les comportements respectueux et sécuritaires. Discutez de l’importance de parler à un adulte en qui il a confiance, s’il se sent harcelé par qui que ce soit.

Établissez des limites à l’égard de l’utilisation d’Internet et du téléphone cellulaire. Fixez des limites concernant le moment et le lieu où les téléphones cellulaires et les appareils mobiles peuvent être activés.

 

Ma santé… J’y participe!

Par nos partenaires de la Santé publique du Réseau de santé Vitalité, zone 4